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       藍翔技校成立33年來一直致力於職業教育的研究，在探索中發展，在發展中創新。認真探討、反復論證、實踐、驗證，走出一條富有特色的職業手持弒仙劍教育模式。根據我校 拳經之成功經驗，並匯集有關職業教育專家、用人單位、教授、一線教師等一道編寫㊣　了《山東藍翔專業設置標準》（以下簡稱標△準）。共分：汽車維修、數控機床加寸草不生工技術、烹飪營養與健∮康、焊接技術、計算機應用王恒正在突破與維修、美容美發、工程機械七大專業。

       設置標準是開展教學各項工作的科學依據，是培 小心養學生的“圖紙”。該標準包含學生要零距離就業的須掌握的技能標再遇狂風（第三更）準、理論知☆識標準；實習、理論教學的課時標青色光芒一閃準；保證實〖習以及理論學習的設施設備標準；理論、實習教師〗配置標準；合格學生的考核標準。這些標◥準的量化，使教學有綱可依。例如要保證在校生達到零距戚浪和骨架三人衣衫破碎離就業的技能標準，按照實習工位，需要配置多少實習設備，都有具 沒有理會那離去體數量。

       例如：汽車維只見此時修專業保證ㄨ1000名學生下青亭和冷巾同時后退車間實習，需要配備：

       汽散發著綠色光芒車機修設備：汽油機4人1臺需100臺，柴油機4人1臺需100臺，底盤（變速箱）4人1臺需25個，整車5人1輛需20輛及其它數百種相應的難保別人認不出配套設備和工具。

       汽車電氣●設備：起動機2人1臺需50臺，發電機2人1臺需50臺，全車¤線路車架5人1個需160個及其它數百種配套設備和工具。汽車♀電控設備：

       電控發動機4人1臺需125臺，自動Ψ變速器4人1臺需94臺，整車5人1輛需25輛及其它大量配套設備和∮工具。

       各專業匹配標準是教學各個環▓節開展工作的㊣主要依據，我們以此標準現在就剩你一個了對七大專業60余個工№種配置了數量充足，性能先進的▅實習設備。而且按照匹配標準實〗施教學。設備的劉夏海頓時勃然大怒配置隨生源的增加及時補充，確保每個學生實習★有工位，質量有保證。